Obie szkoły od lat uczestniczą w programie Szkoła Ambasador Parlamentu Europejskiego (EPAS), dlatego też od nawiązania współpracy w 2022 roku realizują projekty o tematyce obywatelskiej i europejskiej. W dniach 8-13.02.2026 uczniowie spotkali się po raz kolejny. W pierwszym dniu, w szacownych murach przy ul. Wawelskiej 46 uczestnicy projektu rozpoczęli debatą na temat istoty zaangażowania w życie wspólnoty już od lat szkolnych, choćby poprzez samorząd uczniowski, który prężnie działa w VII LO. Jego przedstawicielka podzieliła się refleksjami na temat kampanii i wyborów oraz własnymi doświadczeniami. Następnie młodzież z Polski i Niemiec przeniosła się na wyższy poziom samorządności – zagościła w Ratuszu m.st. Warszawy. Podczas spotkania z Panem Prezydentem Rafałem Trzaskowskim uczniowie poznali najważniejsze bolączki i priorytety, w obliczu których stają włodarze metropolii oraz poznali wyjątkowość i perspektywy rozwoju stolicy. Uczniowie mieli też możliwość zadawania pytań, na które Pan Prezydent chętnie i wyczerpująco odpowiadał. Spotkanie zakończyła sesja zdjęciowa. Kolejnym przystankiem w podróży po demokratycznych instytucjach była wizyta w Senacie i Sejmie RP. Przewodnicy przybliżyli uczniom system wyborczy do najwyższych władz w Polsce, znaczenie obu izb parlamentu dla demokracji oraz zasady pracy senatorów i posłów, w tym technikalia i ciekawostki związane z obradami i głosowaniem. Podczas spaceru uczestnicy wymiany podziwiali wspaniałą architekturę gmachów i mogli zrobić sobie zdjęcia w miejscach znanych z relacji w programach informacyjnych. Drugiego dnia wymiany, we wtorek 10.02.26 r. uczniowie pracowali w dwóch polsko-niemieckich grupach, w których wcielali się w role posłów do Parlamentu Europejskiego w interaktywnej grze w Europa Experience w Centrum Jasna oraz poznawali sekrety wielokulturowej Warszawy w grze miejskiej na Trakcie Królewskim i Starym Mieście. RPG polegała na wypracowaniu stanowiska fikcyjnej frakcji parlamentarnej, do której gracze zostali przydzieleni, wobec propozycji dyrektyw PE regulujących bezpieczną dla klimatu produkcję żywności i bezpłatny dostęp do internetu. Gra była niezwykle dynamiczna i wciągająca – należało wysłuchać ekspertów i obywateli, których zmiany będą bezpośrednio dotyczyć, uzgodnić stanowiska, poszukać sojuszników oraz reagować na nieoczekiwane wydarzenia, które mają wpływ na opinię publiczną i dotychczasowe ustalenia. Uczniowie mieli też czas – ograniczony, jak w PE – aby przedstawić pozycje swoich frakcji i odpowiadać na pytania innych europosłów. Była to niezwykle cenna lekcja edukacji obywatelskiej w praktyce, wystąpień publicznych i sztuki negocjacji, i to wszystko w języku obcym, ponieważ językiem gry, jak i całej wymiany był angielski. Reklama [middle1] Druga grupa, która mimo niesprzyjającej pogody, wykonywała zadania gry miejskiej, odpowiadając na pytania i fotografując się przy poszukiwanych obiektach poznawała historię warszawskich zabytków i odkrywała wielokulturowe oblicze stolicy, która od zawsze była związana nie tylko z polskim, ale i europejskim dziedzictwem kulturowym. Zdobyta w tak angażujący sposób wiedza okazała się nowa nie tylko dla gości z Lubeki, ale też dla ich warszawskich gospodarzy. Trzeci dzień programu, 11.02.26 r. to podróż w czasie i poznanie historii polskiego parlamentaryzmu w miejscu mocno z nim związanym – Zamku Królewskim. Młodzi przewodnicy opowiadali o wolnych elekcjach, demokracji szlacheckiej, liberum veto i próbach ratowania polskiej państwowości w XVIII w., które doprowadziły do uchwalenia pierwszej w Europie konstytucji. Inaczej czyta się suche wzmianki w podręczniku historii, a zupełnie inaczej odbiera je w historycznych salach zamkowych i komnatach ostatniego króla Polski, co zostało docenione przez licealistów z obu krajów, którzy zadawali też wiele pytań świadczących o zainteresowaniu historią, polityką i sztuką. Reklama Czwartkowy poranek, 12.02.2026 r. uczniowie spędzili w Kancelarii Premiera Rady Ministrów, gdzie najpierw wysłuchali prezentacji na temat funkcjonowania rządu i służby cywilnej, a następnie Pan Prof. dr hab. Waldemar Czachur z Krajowej Szkoły Administracji Państwowej im. Lecha Kaczyńskiego wygłosił specjalny, interaktywny wykład na temat najnowszych stosunków polsko-niemieckich. Było to niezwykłe doświadczenie dla uczniów, ponieważ Pan Profesor z niespotykaną dynamiką prowadził wykład w dwóch językach, zadawał uczniom pytania i wciągał w debatę, co spotkało się z ich żywiołowym odzewem. Po wykładzie i przerwie na pączki – akurat przypadł Tłusty Czwartek – grupa udała się na zwiedzanie Kancelarii. Oprowadzające panie urzędniczki opowiadały o praktycznej stronie swojej pracy. Uczniowie odwiedzili salę posiedzeń rządu i stanęli w miejscu konferencji prasowych, obejrzeli też inne zabytkowe pomieszczenia, aby wreszcie opuścić gmach niczym ministrowie, głównym wejściem. Pełni wrażeń i wiedzy pojechali do szkoły, by pracować w mniejszych mieszanych zespołach nad opracowaniem propozycji Europejskich Inicjatyw Obywatelskich, które mogłyby stać się prawami uchwalonymi przez Parlament Europejski wprowadzonymi w życie na terenie Unii Europejskiej. Reklama Ostatni dzień projektu, 13.02.2026 r. to najpierw gry i ćwiczenia w nowoczesnych obiektach sportowych szkoły, a następnie kontynuacja prac nad EIO, polegająca na projektowaniu plakatów i nagrywaniu materiałów wideo, które pomogłyby znaleźć dla niej poparcie – zdobycie miliona podpisów wśród obywateli UE. Tematyka inicjatyw była bliska rzeczywistym zainteresowaniom i obawom młodych Europejczyków, takim jak przeciążenie nauką w szkole, troska o środowisko i klimat, poprawa transportu publicznego. Kreatywna praca zespołowa w międzynarodowym środowisku z nowoczesnymi technologiami cyfrowymi i AI, wcielanie się w role scenarzystów, aktorów i reżyserów, pisanie tekstów i uzgadnianie scenariusza w języków obcym, a na koniec prezentacje prac i poddanie ich ocenie rówieśniczej pod względem merytorycznym (czy prace spełniają kryteria EIO) oraz artystycznym – czy można wymarzyć sobie lepszy sposób na ćwiczenie kompetencji kluczowych i przekrojowych w szkole? Wszystkie prace okazały się świetne i wysoko oceniane, podobnie jak cały projekt wymiany, co znalazło odbicie w ankiecie ewaluacyjnej. Piątkowe popołudnie to ostatnie chwile z polską rodziną i rówieśnikami, gdyż w sobotę nadszedł czas pożegnania gości z Lubeki. Był to niezwykły tydzień pełen wrażeń i edukacji poza salą lekcyjną, w miejscach związanych z funkcjonowaniem demokracji w kraju należącym do Unii Europejskiej. Było to możliwe dzięki opracowaniu programu przez nauczycielki prowadzące projekt, Małgorzatę Malczyk i Grażynę Uchman, a także niezwykłe zaangażowanie rodziców uczniów VII LO im. Juliusza Słowackiego oraz wsparcie finansowe ze strony PNWM. Reklama MM i GUCH
